Un poco sobre la lengua de señas boliviana
domingo, 25 de junio de 2023
“Hay que acabar con el formato de clases de 50 minutos”
El doctor en Medicina apuesta por cambiar las metodologías pero pide cautela ante la aplicación de la neurociencia a la educación.
La neuroeducación, la disciplina que estudia cómo aprende el cerebro, está dinamitando las metodologías tradicionales de enseñanza. Su principal aportación es que el cerebro necesita emocionarse para aprender y desde hace unos años no hay idea innovadora que se dé por válida que no contenga ese principio. Sin embargo, uno de los máximos referentes en España dentro de este campo, el doctor en Medicina Francisco Mora, pide cautela y advierte de que en la neuroeducación todavía hay más preguntas que respuestas.
En esta entrada deseamos hacer una pequeña aproximación a la proto-disciplina de la neuroeducación, en la que el fisiólogo Francisco Mora es uno de sus principales impulsores en nuestro país. La neuroeducación, un nuevo enfoque nacido al amparo de esa revolución cultural que ha venido en llamarse neurocultura, es una nueva visión de la enseñanza basada en el cerebro. La neuroeducación aprovecha los conocimientos sobre cómo funciona el cerebro integrados con la psicología, la sociología y la medicina, en un intento de mejorar y potenciar tanto los procesos de aprendizaje y memoria de los estudiantes, como los de enseñanza por parte de los profesores.
NEUROEDUCACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA
Hablar de neuroeducación e inclusión educativa es un tema relativamente importante, en tal sentido viendo este vídeo despejaremos algunas dudas.
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